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AgradecimientosIntroducciónCapítulo 1: El plan FinEs2 y el derecho a la educación secundariaCapítulo 2: Las sedes educativas del plan FinEs2 como espacios de la política: el CIB, el local y la parroquia Santa Guadalupe Capítulo 3: Hacer escuela en las sedes del FinEs2. Convivencias y tensiones sobre los modos de hacerCapítulo 4: Estar y transitar la escuela. Temporalidades, desigualdad y biografías estudiantilesCapítulo 5: Proyectos y futuros en las experiencias de terminalidad educativa: narrativas estudiantiles, deseos y desigualdadesConclusionesReferencias Bibliográficas
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